Angol nyelvtanárként dolgozom immár több mint 20 éve, jelenleg a Budapesti Eötvös József Gimnáziumban. Az angol nyelvoktatásban mindig a gyakorlatorientált, élményalapú tanórák módszereit, eszközeit használtam, építve a tanulók nagyfokú kreativitására. Az angol szakon kívül mozgókép és médiaismeret, illetve kulturális menedzser szakon végeztem az ELTE Bölcsészettudományi Karán. Mindhárom terület lehetőséget adott arra, hogy a kamaszokat érintő témákra, programokra, együtt gondolkodásra tegyem szakmai életemben a fő hangsúlyt. Az interaktív nyelvórákon kívül a serdülők számára szervezett filmklubok, a bridzsklubok vagy az osztálykirándulások biztosítanak számomra sokrétű kapcsolódásokat, a személyiségfejlesztés, a csoportdinamikai jelenségek kezelésének lehetőségeivel színesítik a mindennapi munkámat. 

Osztályfőnökként és nyelvtanárként is a kooperatív tanulás és érzelmi intelligencia kompetenciák fejlesztésének gyakorlati megvalósítása sokéve foglalkoztatott. Ez a tapasztalati tudás a Személyiségfejlesztő Akadémiára való beiratkozásommal kapott keretet, valós elméleti és módszertani hátteret. Mind klienseimmel személyiségfejlesztőként, mind a tanítványaimmal végzett munkám a folyamatos emberi és szakmai fejlődést, kiteljesedést jelenti számomra. A hosszú távon megvalósuló fejlődésben hiszek, akár EQ kompetenciákról, akár normatív krízisek, akár mélyebb sérülések gyógyulásáról van szó. Az L. Stipkovits Erika szaktudásával és humánus személyiségével fémjelzett Személyiségfejlesztő Akadémia ugyanígy hosszútávon hasznosítható eszköztárat, hiánypótló tudást közvetít. Nagy büszkeséggel tölt el, hogy tantestületének tagja lehetek, a tanításban, személyiségfejlesztésben szerzett tapasztalataimat szívesen osztom meg másokkal, a fejlődni, tanulni akarókkal.